Lorène Picard has been teaching for ten years, including at the Campus Fonderie de l'Image (Master’s programme in Creative Direction in Graphic Design) and in the Department of Visual Arts at the Université Jean Monnet de Saint-Étienne (undergraduate programme in Digital Arts and Master’s programme in Publishing). She has also directed a studio at ENSCI-Les Ateliers, focused on introducing research methodologies and tools for designers.
        For the past five years, she has taught in the Research Master’s programme in Design at the École Normale Supérieure Paris-Saclay, supporting students in developing both academic and practice-based research skills.
        Her teaching focuses on guiding students in the formulation of research questions, academic writing, and the development of analytical methods for studying visual and material corpora. She also teaches documentary research methods, and is trained in flipped classroom pedagogy and competency-based approaches, with a strong interest in pedagogical innovation and the teaching of interdisciplinarity. She introduces speculative and critical design approaches, including counterfactual histories, as well as research through design as a method for producing knowledge.
        Through interdisciplinary research projects and internships in research laboratories, she encourages students to engage critically with contemporary aesthetic, cultural, political, and technological issues. As part of this pedagogical framework, students are invited to undertake placements in research laboratories from disciplines other than design, enabling them to work across different methodological traditions and broaden the scope of their investigations. She also teaches drawing, as well as graphic and editorial design in all its multiple dimensions.

Since 2025, she contributes to doctoral training by supervising PhD theses.

Lorène Picard enseigne le design et la recherche depuis dix ans, en démarrant au Campus Fonderie de l’Image (master en direction artistique en design graphique) et au département Arts plastiques de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne (licence en arts numériques et master en édition).
        Depuis cinq ans, elle enseigne dans le master de recherche en design de l’École normale supérieure Paris-Saclay, où elle accompagne les étudiant·es dans le développement de compétences en recherche, à la fois académiques et fondées sur la pratique. Elle a également dirigé un studio à l’ENSCI-Les Ateliers, consacré à l’introduction aux méthodologies et aux outils de recherche en design.
        Son enseignement porte sur l’accompagnement à la formulation de problématiques de recherche, à l’écriture académique et au développement de méthodes d’analyse de corpus visuels et matériels. Elle enseigne également la recherche documentaire. Formée à la pédagogie inversée et à l'approche par compétences, elle s’intéresse aux innovations pédagogiques et à l’enseignement de l’interdisciplinarité. Elle introduit des approches de design spéculatif et critique, incluant les histoires contrefactuelles, ainsi que la recherche par le design comme méthode de production de connaissances.
        À travers des projets de recherche et stages en laboratoire interdisciplinaires, elle encourage les étudiant·es à interroger de manière critique les enjeux esthétiques, culturels, politiques et technologiques contemporains. Dans ce cadre pédagogique, les étudiant·es sont invité·es à effectuer des stages dans des laboratoires de recherche issus d’autres disciplines que le design, afin de croiser les traditions méthodologiques et d’élargir le champ de leurs investigations. Elle enseigne également le dessin, ainsi que le design graphique et éditorial dans toutes ses dimensions.

Depuis 2025, elle contribue également à la formation doctorale en encadrant des thèses de doctorat.